コメントをいただきました。
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人数が多い部活で多球練習をするとボールを踏んでしまう人が必ずいます。
顧問のお金で、顧問が多球練習させたいからボールを買ってきてくれているのですが、正直もっと別のとこにお金をかけてほしいです。
一球練習では球を取りに行く時間は無駄なのでしょうか?顧問は無駄だと言います。球拾いしなきゃいけないくらいなら他人のプレーを観察して欲しいと私は思います。
回収ネットが一つしかないので、3人くらい球拾いしてます。
質問は、顧問は何にお金をかけるべきか?
と、一球多球練習の使い分け。顧問を説得できる理由が欲しいです。
というか、全体練ばかりしてるってだけでうちのレベルの低さが伺えますね…
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質問ありがとうございます。
この関連で横からコメントが飛んできているのですが、話がややこしくなるので
とりあえず、この質問に答えます。
顧問は何にお金をかけるべきか?ということで
私の考えとしては
顧問や監督→環境作り
選手→練習一所懸命やる
なので、環境作り全般に関してお金をかければいいんじゃないかなと思います。
卓球は最低台とボールと人数が2人いないと出来ないので、そのお金の使い方は別にいいんじゃないかなと。
まあ、それがポケットマネーなのか部費なのかということもあるとは思いますが(ポケットマネーだった場合、それをあーだこーだ言う権利はない)
自分が先生方と交流させてもらい、色々なお話を伺いますが
熱のある先生は環境作りにすごい気を遣って、自身のお金も使われているように感じます。
そういった先生方は「卓球が出来る環境」プラス「卓球が強くなる環境」も揃えなければならないので
もちろん出費は増えます。
1球練習させろってことについてですが
ゲーム練習&ドライブ練習VS多球練習、どっちが上達する?
こちら、レベル・環境によっても状況は変化しますので難しいところですが
ほとんどの場所で「相手のボールをちゃんと返す」が出来てないところに
1球練習しても、それは「時間の無駄」になるかと。
よくあるのが「打ってる時間より球拾いの時間の方が圧倒的になげーよ」ってやつですね。
試合のための練習が必要だー。ってそりゃそうなんですが
練習をするための基礎テクニック(ブロック、ツッツキ)がなければ、試合のための練習が出来ません。
なので、まずは練習が出来るために練習(入れる、返す)をして、そこから試合のための練習をするというのが正しいルートになるかと思います。
個人の特性に合わせた練習をする前に
個人の特性が分かる土俵まで立ってなければ(ボールを返す)
その主張は通りづらいと思います。
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人数が多い部活で多球練習をするとボールを踏んでしまう人が必ずいます。
顧問のお金で、顧問が多球練習させたいからボールを買ってきてくれているのですが、正直もっと別のとこにお金をかけてほしいです。
一球練習では球を取りに行く時間は無駄なのでしょうか?顧問は無駄だと言います。球拾いしなきゃいけないくらいなら他人のプレーを観察して欲しいと私は思います。
回収ネットが一つしかないので、3人くらい球拾いしてます。
質問は、顧問は何にお金をかけるべきか?
と、一球多球練習の使い分け。顧問を説得できる理由が欲しいです。
というか、全体練ばかりしてるってだけでうちのレベルの低さが伺えますね…
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質問ありがとうございます。
この関連で横からコメントが飛んできているのですが、話がややこしくなるので
とりあえず、この質問に答えます。
顧問は何にお金をかけるべきか?ということで
私の考えとしては
顧問や監督→環境作り
選手→練習一所懸命やる
なので、環境作り全般に関してお金をかければいいんじゃないかなと思います。
卓球は最低台とボールと人数が2人いないと出来ないので、そのお金の使い方は別にいいんじゃないかなと。
まあ、それがポケットマネーなのか部費なのかということもあるとは思いますが(ポケットマネーだった場合、それをあーだこーだ言う権利はない)
自分が先生方と交流させてもらい、色々なお話を伺いますが
熱のある先生は環境作りにすごい気を遣って、自身のお金も使われているように感じます。
そういった先生方は「卓球が出来る環境」プラス「卓球が強くなる環境」も揃えなければならないので
もちろん出費は増えます。
1球練習させろってことについてですが
ゲーム練習&ドライブ練習VS多球練習、どっちが上達する?
こちら、レベル・環境によっても状況は変化しますので難しいところですが
ほとんどの場所で「相手のボールをちゃんと返す」が出来てないところに
1球練習しても、それは「時間の無駄」になるかと。
よくあるのが「打ってる時間より球拾いの時間の方が圧倒的になげーよ」ってやつですね。
試合のための練習が必要だー。ってそりゃそうなんですが
練習をするための基礎テクニック(ブロック、ツッツキ)がなければ、試合のための練習が出来ません。
なので、まずは練習が出来るために練習(入れる、返す)をして、そこから試合のための練習をするというのが正しいルートになるかと思います。
個人の特性に合わせた練習をする前に
個人の特性が分かる土俵まで立ってなければ(ボールを返す)
その主張は通りづらいと思います。
コメント
コメント一覧 (3)
球以外に買うものがあるのではないか?
→球拾いしなくていいように防球ネットの数を増やすことなのか?卓球DVDや本を買えということなのか?
一球練習がやりたい
→球出し側のスキルが低くて練習にならないのか?多球練習(同じ動作を繰り返すような練習)に意義を見いだせないのか?
という詳細があれば、質問に寄り添えた返答記事やコメントがあったのではないかと思います。
顧問の先生のやり方を否定されていることについても、勝手に練習メニューを決められることに不満があるのか?(生徒の自主性がないことに反発している)
頭ごなしに一球練習を否定されたことがあったから頭にきているのか?
という情報がないと、コメントの受け手も各々の価値観に照らし合わせて、自分の好きなように解釈したがるために意見に食い違いが生じてしまうのもしょうがないことなのかと思っています。
たぶんXiaさんもそのコメントでのみ判断材料がないために、このような回答になっているのではないでしょうか。
もっと詳細があれば、回答の内容なりニュアンスが異なっていたのではないかと考えます。
そして、この場でも黙っておくのが正しいかもしれません。
ただ、顧問の先生のポケットマネーの
使い方にケチつけるのは違うだろうと。
コメントだけでは伝わらないことの方が多いと思いますし、自分の読解力が足りないという所もあるでしょう。
顧問の先生のパーソナリティも自分にはわかりません。質問者の言うとおり自己満足で生徒との対話が少ない、押し付けタイプなのかもしれません。
ただそれでも顧問の先生のポケットマネーに対し、もっと別の所にお金をかけて欲しいとか何にお金をかけるべきか?というのは質問者の真意が伝わっていなかった可能性があるにせよ、あまりにも非礼なコメントだと思いますしたし、いくら嫌いな人に対してでも卓球以前の人として勘違いしてはいけないことだと思います。
再び長々コメントして申し訳ありません。問題になるようであれば即刻削除していただいて構いません。
もっとぶつけあいがあるとよいかなと思いつつ…「なんとかを憎んで人を憎まず」みたいな諺がありますけど、疑問に思った箇所を指摘するにしても、人そのものを否定しないようにはしようと心がけてはおります…が、感情が乗ってしまうとコントロールもきかなくなるという(;´∀`)